例如犬的性情是受基因决定的的，那 初期的调教、体能训练课课方法和世界 化认为能对犬生成多高的影响到呢？只是，这和人的体能训练课课方法就是个大道理，为那些若果非是因此人都能被选为参于北京奥运会比赛的运转员，正因为若果非是因此人都是有当作天分运转员的基因客观因素。而且，若果你幸运兼具最好的运转技能，而且经最好的体能训练课课方法使这个运转力量获取大的发展进步，那 你就就可以提高最高的运转水准，恐怕获取北京奥运会比赛榜首。     训犬也就是一样。若是位培训员买回另一只8周大的幼狗，而当即这只犬只展开圈养，越来越多人人人和人之间之间之间相处，每星期只在喂食和清扫工的时才人人人和人之间之间之间座谈会。而倘若的幼狗是对人感想象力或者非常爱猫和狗相处的时，培训员须得让犬赶快人人人和人之间之间之间相处，能够快速感觉犬只的性格缺陷结构特征，并着意恰当的培养。     犬发现陌生人代表出十分友好关系的姿势，那末的体能培训员就须得马上对犬赋予权益，后期，该犬出门时一定会也突出表现出对人十分友好关系的观念，一定会是社会中化度非常好的犬。遗传病化学物质的效果是一直以来的，那末的体能培训员的效果只 有根据性地激刺犬只的秉性进展，而不算创造自己和提升犬的天性。

    每只犬都有自己独特的个性，且个性互不相同。个性并且随着与其他同类和人的交互作用而有所发展。同时，犬只在生长过程中随着丰富的外界环境的变化性格也会有所变化，犬只的情绪变化深度和广度都会有所提高。而圈养给犬带来的只能是呆板、僵化，个性贫乏，性格也缺少层面。与犬友希望看到的是个性鲜明、生动活泼、极富表现力的德国牧羊犬相距甚远。

    因此，积极地社会化和早期的调教对德国牧羊犬෴性格的发育和成熟至关重要，好的训练员可以使好的遗传性格加以发扬光大，但是他无法改变犬只的性格。及早的调教和训练可以使德国牧羊犬由好变优，由弱变强。

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